Centrum

intervenčních programů

Jsme tu pro všechny kolektivy, které potřebují pomoc s obnovou zdravých vztahů ve třídě nebo provést jinou náročnou situací.

Vyjíždíme do škol a tříd ve Středočeském, Pardubickém i Královéhradeckém kraji.

Centrum intervenčních programů

Sadová 2107, 288 02 Nymburk

PO – PÁ 8:00 – 16:30

Telefon: 605 367 905
Email: cip@os-semiramis.cz
Koordinátorka programů: Denisa Šustková

Jsme tady pro třídní kolektivy, kde běžný program primární prevence už nestačí, ale pořád ještě můžeme společně najít správný směr!

poskytované služby

Poradenské služby pro školu a její pedagogy

Předtím, než začne přímá práce se třídou probíhá úvodní schůzka s vedením školy a zúčastněnými pedagogy (třídní učitel, školní metodik prevence, školní psycholog a podobně), během které dochází k mapování výchozí situace a stanovení zakázky ze strany školy, tedy definování cíle programu.

Během přímé práce se třídou probíhají konzultační a reflektivní setkání s třídním učitelem, školním metodikem prevence a zástupcem vedení školy, kdy dochází nejen k předávání doporučení ze strany lektorů, ale také k vzájemné reflexi na proběhlé setkání.

Přímá intervenční setkání se třídou

Rozlišujeme dvě úrovně programu, a to dle intenzity a závažnosti výskytu rizikového chování v kolektivu. Každé setkání je individuálně přizpůsobováno konkrétním potřebám daného kolektivu.

Intervenční programy pro třídní kolektivy v náročných vztahových situacích:

narušené vztahy v kolektivu; skupinky a party v kolektivu, které mají negativní vzájemné vazby; šikana na úrovni 1. a 2. stupně – ostrakismus, ignorace, vyčleňování na základě odlišnosti, negativní lídr skupiny atd.; problematické vztahy mezi žáky a pedagogy; nedodržování třídních či školních pravidel – záporně konotovaná třídní identita; experimentování v oblasti rizikového chování a tak dále,
jedná se o 2 až 3 setkání s třídním kolektivem (zpravidla v intervalech 2-4 týdnů, závisle na řešeném tématu a věkové kategorii dětí).

Léčebné programy pro třídní kolektivy, ve kterých byla vyšetřena šikana:

podmínkou zahájení programu je ukončené šetření případu šikany školou a udělení adekvátních kázeňských opatření,
jedná se o minimálně 5 setkání se třídou (v rozestupu maximálně 14 dnů)

Metodická podpora pro pedagogy

Součástí intervenčního programu je i podpora pedagogů, případně členů Poradenských služeb ve škole, která má zpravidla podobu širšího metodického vedení přímo ve škole.

Pro efektivitu intervenčního programu je potřebnou a nedílnou součástí aktivní spolupráce třídního učitele i dalších pedagogů, kteří v mezidobí pracují na doporučeních nastavených lektory.

Věříme, že společně s třídním učitelem a dalšími pedagogy ve škole zvládneme nastartovat zdravé fungování kolektivu.

další informace

pro koho tu jsme

a) Třídní kolektivy, kde jsou narušeny vztahy mezi žáky (konflikty, nepropustné skupiny, neschopnost spolupráce)

b) Třídní kolektivy po ukončeném vyšetřování šikany

c) Třídní kolektivy při náročných životních situacích jednotlivých žáků (návrat z výchovného zařízení, příchod specifického žáka – národnostní, kulturní, fyzické, psychické a sociální odlišnosti)

O co společně usilujeme

Zlepšení třídního klimatu a vztahů ve třídě
Emoční a vztahový rozvoj žáků i pedagogů
Podpora duševního zdraví žáků
Metodická podpora pedagogů

Naše pravidla

Třídního pedagoga vnímáme jako nenahraditelnou součást kolektivu, proto je jeho aktivní účast na programu jednou z podmínek jeho realizace. Obdobně to platí pro asistenta pedagoga, pokud má ve třídě stálé místo.

Jak to u nás chodí

Zástupce školy napíše nebo zavolá koordinátorce programů.

Po konzultaci si domluví termín úvodní schůzky a dojde ke sjednání závazné objednávky.

Na úvodní schůzce společně s lektory podrobně zmapují situaci a domluví se na termínech setkání se třídou.

Spolupráce se školou probíhá po celou dobu trvání programu, kdy škola může využívat naše poradenské služby.

Po ukončení setkání se třídou probíhá závěrečná konzultace se zástupci školy, při které je prezentována závěrečná zpráva z realizovaného programu a předávána doporučení pro další práci se
třídou.

na čem si zakládáme?

Hlavními principy naší práce je důraz na:

Bezpečí
Odbornost
Individuální přístup
Podpora žáků i pedagogů
Otevřená komunikace

Ceník

Běžná cena programu je 20 000–32000 Kč

V ceně je zahrnuto:

úvodní a průběžné konzultace s vedením školy, členy Poradenských skužeb ve škole a pedagogy, zmapování situace ve škole a třídním kolektivu, formování zakázky intervenčního programu,
přímá práce dvojice odborných lektorů se třídou,
tvorba a prezentace závěrečné zprávy, vč. konkrétních doporučení k návazné práci,
potřebný materiál k realizaci a cestovné.

investice do dětí se vyplatí nám všem.

Jak to vidí samotné školy

{

Služby Centra intervenčních programů bych doporučila každé škole, která řeší rizikové chování žáků. Z vlastní zkušenosti, kdy nám tato organizace pomohla již několikrát řešit vztahy mezi žáky, mohu vyzdvihnout velkou profesionalitu, vstřícnost, ochotu, organizaci i přístup a nalezení cesty k žákům. Závěrečnou zprávu ocenila i Česká školská inspekce.

2. ZŠ Dolní Bousov (výchovná poradkyně)

{

S touto organizací spolupracujeme již čtvrtým rokem. Pomáhají nám nám při zajištění nejen primární prevence. Ta je systematická a dlouhodobá, rozložená do více ročníků. V situacích, kdy potřebujeme pomoci s konkrétním problémem vždycky najdou termín a přijedou pomoci intervenčním programem na míru. Každá návštěva je předem připravená, lektoři komunikují a zjišťují nastavení a atmosféru ve třídách. Lektorky jsou oporou pedagogům i vedení školy.