Semiramis vede školáky i k tomu, jak bezpečně používat sociální sítě
Lektorky Centra primární prevence
03.11.2011 Centrum primární prevence občanského sdružení Semiramis provozuje už řadu let v 6. až 9. třídách základních škol ve Středočeském a od roku 2006 i v Královéhradeckém kraji Dlouhodobé programy primární prevence rizikového chování. Jejich cílem je nejen předcházet rizikovému chování dětí a mládeže – užívání návykových látek, šikaně, agresivitě, rizikovému sexuálnímu chování, ale také vést školáky k zdravému životnímu stylu a osvojení si sociálních dovedností, jako je asertivita, umění odmítat, empatie, komunikace nebo řešení konfliktů.
Už druhým rokem centrum nabízí školám nový typ preventivního programu zaměřený především na zdravé vztahy v kolektivu, na který občanské sdružení získalo peníze z evropských zdrojů. V tomto školním roce se ho účastní už 119 tříd ze 17 škol s více než 2600 žáky. S nimi se pracovníci centra setkávají dvakrát až třikrát za školní rok, obvykle ve tříhodinových blocích.
Evropský program probíhá na školách v Benátkách nad Jizerou, Hradci Králové, Kralupech nad Vltavou, Mladé Boleslavi a Mnichově Hradišti.
Spolu s tradičními tématy, jakými jsou třeba drogy, šikana nebo partnerské vztahy, se v poslední době lektoři Centra primární prevence ve svých blocích věnují i stále populárnějším sociálním sítím a jejich bezpečnému používání.
„Tento typ programu je hodně zaměřený na zdravé vztahy v kolektivu, ve velké míře na prevenci šikany. První dva roky, to znamená 6. a 7. třída, jsou věnované komunikaci v kolektivu, zvládnutí spolupráce, zdravým hodnotám nebo pozitivním životním postojům. V 8. a 9. třídě si může třída sama ve spolupráci s třídním učitelem vybrat témata z oblasti rizikového chování, kterým se chtějí věnovat. Už od minulého školního roku si stále častěji vybírají právě sociální sítě, facebook a podobně. Je vidět, že je to pro ně velmi aktuální téma,“ vysvětluje vedoucí Centra primární prevence Semiramis o. s. Markéta Exnerová.
Podle Exnerové lektoři formou her a modelových situací se školáky řeší jak sociální sítě pozitivně a zároveň bezpečně využívat. Jak například dávat pozor na seznámení se s potenciálně nebezpečným člověkem, jak předcházet sexuálnímu zneužití a kyberšikaně, ale vysvětlují jim třeba i to, jaké informace je nebezpečné na sociálních sítích zveřejňovat.
„Bavíme se s dětmi třeba o tom, jestli uvažují, jaké fotky na facebook dávají a jestli přemýšlí nad tím, kdo všechno je vidí. Také si často neuvědomují, že lidé, kteří s nimi komunikují přes sociální síť, mohou být opravdu zákeřní a že zdánlivě nevinná otázka může mít závažné důsledky. Mohou třeba sbírat informace pro svou trestnou činnost, například vyloupení bytu, když zjistí, že nikdo není doma. Takže i o tom s dětmi diskutujeme,“ upřesňuje vedoucí Centra primární prevence.
V praxi se podle ní lektoři často setkávají s případy, kdy jejich svěřence někdo vyfotil nebo natočil na video v nepříjemné či choulostivé situaci a materiál zveřejnil právě na facebooku, takže dětem, ale i školám pracovníci centra radí, jak se v takové situaci zachovat.
Programy Dlouhodobé primární prevence rizikového chování Centra primární prevence Semiramis o. s. probíhají interaktivní formou. Lektoři při nich používají řadu technik a her ze zážitkové pedagogiky nebo i psychosociální techniky. Právě prostřednictvím her a scének si děti nacvičují reálné situace, při nichž si zkouší svoje reakce a postoje ke konkrétním tématům a pod vedením lektorů se snaží svoje chování a pocity vyhodnocovat a případně korigovat. „Skrze tyto modelové situace a například i tím, že si k danému tématu něco namalují nebo nazkoušejí ve skupinkách, jsou schopni si ho opravdu prožít, a tím třeba změnit své postoje nebo alespoň nad nějakou změnou přemýšlet. Minimálně dostanou informaci, že se dají věci řešit jinak než jsou zvyklí,“ doplňuje Markéta Exnerová.
Více o Evropském projektu Centra primární prevence Semiramis o. s. a tiskové zprávy ke stažení zde.
